教学内容: 北师大小学数学二年级上册第 78-79 页的内容
教学目标： 1
经历独立探究、编制 6 的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法
掌握 6 的乘法口诀，解决一些简单的实际问题
3、让学生在合作中感受数学的乐趣
教学重点： 编制 6 的乘法口诀，并能运用口诀解决简单的实际问题
教学难点：体会估计的方法以及他在计算中的作用，在计算中体会新旧知识的联系，逐步学会从已知寻求未知的思想方法
教具准备：课件 学具准备：每组一套 6 的乘法口诀卡片教学过程： 一、创设情境、激趣引入． 出示复习题：口算我最棒
5×4 4×4 5×2 5×2 3×8 5×6 2×4 师：孩子们，你会吗
（孩子们纷纷举手，自信满满
孩子们分别说出了得数，所用的乘法口诀及算式所表示的意义
）师：我们已经学习了 2——5 的乘法口诀，今天我们继续学习乘法口诀，猜一猜我们今天要学习几的乘法口诀
(孩子们信心十足：6 的乘法口诀)(板书课题：6 的乘法口诀)课件出示青蛙贴画：孩子们，认识吗
对，青蛙贴画
你能估一估、猜一猜，大概有多少张吗
（36 张、40 张、60 张、50 张、54 张……）好了，孩子们，学习了今天的知识，你们就能又准又快的知道一共有多少张贴画
在学习新课之前我们先来热热身，怎么样
课件出示：找规律，填一填
你发现了什么规律
二、自主合作、探究新知．1、编制 6 的乘法口诀 课件出示：一排贴画 师：一排有几个
生：一排 6 个 师：1 排是几个 6，列乘法算式，口诀是什么
（板书） 1×6=6 一六得六 出示:2 排贴画 师：2 排一共有多少张贴画
2 排是几个 6，列乘法算式，口诀是什么
（板书）2×6=12 二六十二 师：3 排呢，4 排呢„„你们能像刚才那样，先说出图的意思，再提出问题，然后列出乘法算式，编出乘法口诀
好，孩子们用这样的方法分组
