蔚蓝 巡弋 频频绿茵茵 祈盼wèiyìpínyīnqí蜥 蜴Xī yì生字词检测 ( 军舰 ) 在海上巡逻没有经过邀请而突然到来的客人。速：邀请。巡弋 [yì]:一种爬行动物，俗称四脚蛇。蜥蜴 [xīyì] ：不速之客 :巡弋 [yì]: • 1 、这首诗有多少节？可以分成几部分？• 这首诗有 5 节。可以分成两部分。• 怎样分？请同学说并概括段意。• 第一部分：（ 1—4 节）• 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。• 第二部分：（ 5 节）• 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。 蔚蓝色的 / 大海 , 本来 / 是海鸥的乐园 , 可是 / 的战舰和水雷 成了 / 这 / 究竟是为什么？ 不速之客 ,巡弋 金黄色的沙漠 , 本来是 和甲虫的天下 ,可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻，这究竟是为什么？ 蜥蜴 蓝得发黑的夜空，本来属于星星和月亮，可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁，这究竟是为什么？ 绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？ • 在这里作者用哪两个词语把原状和现状连接在一起？• 本来——可是• 这里，作者运用了什么修辞手法？• 对比。表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。• 请你们齐读 1-4 节，注意这两个词。 • 这究竟是为什么？ • 这究竟是为什么？• 这究竟是为什么？• 这究竟是为什么？• 作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？ • 愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等 • 这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。 翠绿的爬山虎，本来是窗前的玉帘，可是无情的炮弹让它们无依无靠，这究竟是为什么？仿写 训练 编诗小能手 续写诗歌： ———— 的———— 本来是—————— 可是————的———— ———————— 这究竟是为什么？ 我们希望，我们祈盼 ----让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天…… 拓展运用文本语言我们希望，我们祈盼——让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼—— 因此，我们希因此，我们希……望、我们祈盼……望、我们祈...
