第四课时 练习一（1）主备人 栾玉琴 教 学 设 计我 的 修 改教学目标1.巩固前面所学的两位数乘两位数的口算和笔算，帮助学生逐步形成相关的计算技能。2.在具体的情境中，应用有关运算解决实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。教学重点巩固前面所学的两位数乘两位数的口算和笔算。教学难点体会解决问题策略的多样性。 教学准备光盘 教学过程 一、复习口算25×10 14×20 40×60 10×94 30×23 3×90 30×20 30×12 40×11 12＋20 40×50 80×50 1.独立完成。2.集体订正，选两题让学生说说怎么想的。 3.归类整理：可以怎样分类？各有什么特点？计算时应注意什么？二、复习笔算1．判断下面各题并改正。2 4 3 2 5 9× 2 5 × 5 6 × 1 4 12 0 1 6 2 2 3 6 4 8 1 5 0 5 9 16 8 1 6 6 2 7 2 6（1）独立完成。（2）先说说错在什么地方，再改正。2 .用竖式计算，并验算。51×62 33×29 47×58 73×323．填表。（1）学生独立计算填表。（2）学生说说是怎样填出“一共的枝数”的，可以用每个的枝数乘盒数得出，也可以看后面的盒数是 5 盒的几倍，后面相应的支数也应是 50 的几倍。从而渗透积的变化规律。三、练习应用题。1．讨论第 4 题（1）先让学生审题，知道了那些信息？（2）估一估一共收获多少千克？说说是怎样估的？（3）算一算。2．讨论第 5 题（1）仔细观察图，你知道了哪些信息？（2）估一估哪种球的销售额最高？（3）算一算、比一比。（4）指名口答。四、课堂小结。五、课堂作业：第 2 题剩下的四题。教后反思
