培养良好的学习习惯 2 教学目标： 1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听，勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生专心倾听，勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好习惯。 2、指导学生仔细看图，认真书写，知道正确的写字姿势和握笔方法，并通过反复训练养成良好的书写习惯。教学重点： 学完本课，孩子知道专心倾听，积极发言是好的听课习惯，并付诸行动；明确端正坐姿、写姿利于身心健康，能自觉规范自己的写字姿势，并写好字。教学难点： 通过日常教学训练，养成专心倾听，勇于发言的习惯；规范坐姿、写姿，提笔就要做到“三个一”。教学准备：课件、故事教学过程：一、复习旧知，导入新课。师：好习惯，金不换，一年级上学期你养成了哪些学习好习惯？出示：保持正确的读写姿势 爱惜学习用品（说明：复习一上培养良好的习惯 1，提醒孩子好习惯需要保持，体现了教育的长期性。）二、讲故事，提问题，训练学生专心倾听。1.老师准备了一个有趣的故事，你们想听吗？师讲故事：《小苹果树请医生》2.表扬认真倾听的孩子。师：一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。3.听完这个故事，你知道谁治好了大苹果树的病？你还知道了什么？4.表扬勇于发言的孩子。相机训练发言举手姿势。5.出示插图，呈现课堂实景图。结合本班孩子的学习状况，表扬：汪靖童、於思彤、滕雨飞，因为他们课堂上专心倾听、勇于发言，学习成绩特别棒，相信这样的孩子越来越多。（说明：通过讲故事，吸引孩子的注意力，接着引导孩子讨论，相机表扬专心倾听、勇于发言的孩子，然后观察“专心倾听，勇于发言”的图片，再联系孩子学习生活中的相似情景，引导学生明白只有专心倾听，勇于发言，学习才有长进。）三、榜样指引，练好写姿“三个一”。1.孩子们摆好姿势，写好字，是老师喜欢看到的。下面我们来学习《写字姿势歌》。指名领读儿歌。说一说：你想提醒大家在写字时要注意什么？2.榜样指引，练好写姿“三个一”。呈现榜样画面，孩子对照要求，纠正自己的写姿。分组练，全班练。3.练写几个生字。同桌监督写字姿势、互评。4.表扬班上写字姿势规范，字写得好的孩子。让学生明白时刻都要注意保持正确的写字姿势，这样才能养成良好的写字习惯。（说明：“认真写铅笔字”这个环节，通过榜样指引，激发孩子写好字的热情，给足练习空间，反复训练，形成习惯。）四、对照板书，课堂小结。 板书设计：培养良好的学习习惯（2）专 心 倾 听勇 于 发 言认真写铅笔字
