《计算机基础》教学大纲课程名称：《计算机应用基础》 课程类型：专业基础课 总学时：102 （其中基础教学 课时，实训学时 课时） 学分：10 学分开课学期：第一学期 适用对象：数控技术、护理专业先修课程： 后续课程：数控编程、CAD 应用教 材：《计算机应用基础 Windows XP 版》北京邮电大学出版社 裴纯礼主编一、课程性质与任务课程性质：数控技术、护理专业必修课。《计算机应用基础》是计算机、电子商务、财会各专业中的一门实践课。为加深学生对理论知识的理解，提高实际动手能力，在理论教学的同时都安排有适当的上机实验。《计算机应用基础》包括 windows、Word 、Excel、PowerPoint 四方面内容。每个内容均明确基本要求、实验内容，使学生有的放矢，掌握重点。通过上机实验使学生形成按照不同要求处理文档的正确思路，掌握常用操作和技巧。本课程的预期目标：通过本课程的训练，使同学们掌握资源管理器的一般使用、windows 设置、办公自动化的基本概念和基础知识，熟练掌握文档处理、掌握表格和演示文稿处理的基本技能和常用操作，为培养面向基层、面向实践的应用型专门人才奠定坚实的基础。二、课程教学目标1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。三、教学内容与要求(一)、本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。了解：指对知识有感性的、初步的认识。理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。(二)、本课程的教学内容由基础模块、实训模块两个部分构成。大纲说明总学时:...
