别致的花瓶教学设计教学目标：1、了解镶嵌艺术，在设计制作中体会其美感；2、能够用镶嵌的方法，把一件物品装饰得更美；3、在设计实践中，使学生逐步形成设计意识。教学重点：通过提高立体塑造能力，让学生在生活中多用创造性的眼光去发现美和创造美。教学难点：通过观察和想象，从而提高学生创造新形象的能力。教学过程：一．导入新课师：（教师举起手中的瓶子）问：“这是什么？”生：废瓶子。师：我们大家开动小脑筋想想我们应该如何处理这些生活垃圾？生：回答（扔了，做成小花瓶）师：同学们说的真好，这些生活垃圾不但影响环境，还有损我拉的身体健康，但是我们扔掉的废旧物中有些是可以在利用的。今天，老师在家里找到了几个这样的废旧的瓶子（老师出示形状不一的废旧瓶子）扔了感觉可惜，经老师的加工就变成了现在的样子。（老师出示泥塑小花瓶）师：同学们看了这些有什么感觉呀？生：感觉很美，感觉很好看师： 对，所以说废旧的东西不一定“不美”，只要我们肯动脑筋，就会把它变成美的艺术品，同学们，今天，我们就一起来做个别致的小花瓶。（课件出示——别致的小花瓶）二 .讲授新课师：同学们看看老师这个小花瓶用什么材料制作的？生：橡皮泥，花生师：说的很好，那看看老师又用了什么方法呢？（和同座讨论）生：把橡皮泥包在瓶子外面，把花生，很多果皮按在上面。师：对了，同学们说的真好，老师就是这样做的，来装饰这个瓶子的。师：同学们想一想还能用哪些材料来装饰这个瓶子？生：回答师：老师还有很多漂亮的瓶子，是小朋友做的，看看他们是用什么材料来装饰的？（课件出示：学生作品）生：回答师：咱们看了这么多漂亮的瓶子，看看每个瓶子都是用彩泥包裹的，看看是怎么样把它包裹起来的？（录像出示制作过程）三.学生创作1．我知道小朋友已经等不急了，要亲自动手做个别致的小花瓶，请小朋友想一想你要做一个什么样的漂亮的瓶子，选用什么材料？ 生：讨论，回答 师：现在同学们就动物做个别致的小花瓶吧2．可以自己做，也可以同座合作。3．学生制作，教师指导。四．作品展示：选出好的作品进行展示，并请同学说出创作思路和内容。五．小结美就在我们身边，只要同学从多观察，多想象，多动手我们就会创造出许多的美。同学们，让我们从今天开始，用你们手手让美永远留在我们身边吧！
