23、假如教学内容： 本课为一首儿歌。讲述“我”用神笔为小树画太阳，为小鸟画谷粒，为西西画好腿的故事。利用拓展部分，培养孩子的爱心，学会关心有需要的人。学习目标：1、 认识 9 个字，会写 2 个字2、 正确、流利地读课文3、 了解作者的第一个愿望，学会读懂诗的方法。有关爱他人、爱护环境的愿望。学习重点：1、认识 9 个字，会写 2 个字2、正确、流利地朗读课文，了解作者的第一个愿望。学习难点：1、有关爱他人、爱护环境的愿望学习准备：卡片、预习纸、课件第一课时一、 新课导入 1、我们看过《神笔马良》的故事，你觉得马良的神笔怎么样？ 2、马良用得到的神笔为穷人做了许多好事，假如你有一支马良的神笔，你会做些什么呢？3、今天，我们来学习一首诗，这首诗里，藏着作者的三个心愿。4、齐读课题。二、 学习生字。1、 拿出课前预习纸，卡片。小组交流。2、 你要提醒大家哪个生字的读音？要注意什么？请小老师提醒。3、 你用什么办法记住了哪个字？介绍。4、 扩词训练。5、 写字指导：良、食三、 初读课文，读准字音，读通诗句，读出节奏。1、 出示第一小节。2、 指名读，评议读音。3、 出示节奏，练习朗读。指名读。4、 齐读。5、 出示带节奏的第二小节，指名读，评议。6、 出示带节奏的第三小节，指名读，评议。7、 出示全诗，齐读。四、 学习第一节，了解作者的愿望，激发学生关爱他人，爱护环境的愿望。1、 出示第一小节，自读，问：作者白冰的愿望是什么？找一找，用直线画出来。2、 汇报，对答案。开开火车读。3、 白冰为什么会有这个愿望呢？汇报，出示图片，问：你看到了什么？汇报，随机做动作，理解“缩着身子”“轻轻叹息”问：小树轻轻叹息，会说什么？（多么可怜的小树，这时候，他希望别人来帮帮他。这时候，白冰来了，他要给小树画个红红的太阳……）4、 出示图片，问：有了红红的太阳，小树怎么样了？5、 白冰给小树画个红红的太阳，小树不冷了。如果你先看到这一棵小树，你会怎么做？6、 小结：读诗句的时候，发挥想象，你会看到诗人看到的情景。感受到诗人独特的感受和体验。现在，就让我们带着我们的理解和感受，再读第一小节。7、 读完这节小诗，你认识了一个怎样的诗人？汇报。小结：对呀，我们读懂诗意以后，我们就走进诗人的内心，认识了诗人，与他交啥上了朋友。你们开心吗？8、 总结学法。读——想——感受五、 布置作业。1、 用学到的方法自己读懂 2、3 小结，填写...
