慈溪市文棋小学教师电子备课稿 姓名：教学内容13、和时间赛跑课时第（ 2 ）——（ 1 ）时教学过程设计教教学目标：1、学会 10 个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。教学重难点：教学重点：要指导学生读准“梭、若”等字的字音，注意“哀、持、梭、若”等字字形的教学。教学难点：注意区分“持、特”，“哀、衰”，“棱，梭”。“若”的第５笔是撇。教学准备：投影、课件作业设计：1、朗读课文，有疑问可以在书上标注。2、写生字词教学过程：一、谈话式引入 你们都参加过什么体育活动？（跳绳、踢毽、跳远、跳高、投掷、赛跑……） 其中赛跑我们班谁最快？ （请这位同学起立）大家都说你跑得最快，老师想请你跑回昨天，你行么？为什么？（时间过去了是永远也不会回来的……）今天我们一起来学习第三课《和时间赛跑》。二、新授生字 1、生字：（板书） 2、部首：“赢、益、哀”的部首各是什么？ 3、读词：忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若、欺骗、庭院、决心、虽然、游戏。学过程设计 4、组词：（板书）三、 初读课文 1、小声读读课文，注意正确、流利、有感情。并标好自然段。 2、和书，通过刚才的读书，你都记住了文中什么内容？ 3、每组选代表参加班内的朗读，教师检查朗读情况。 4、介绍作者 ?? 林清玄 笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，1953 年生，1973 年开始散文创作，至今完成 100 多本著作。他的散文文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。他擅长写生活体验，从身边的各种人和事着笔，以优美质朴的语言表达，阅读他的作品有如饮一掬甘美的山泉。 四、作业 1、朗读课文，有疑问可以在书上标注。2、写生字词和时间赛跑忧伤 ?????? 自豪假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。备注教学反思慈溪市文棋小学教师电子备课稿 姓名：教学内容13、和时间赛跑课时第（ 2 ）——（ 2 ）时教学过程设计教学过程设教学目标：1、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。3、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。教学重难点：教学重点：“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。”引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。 教学难点：要感受珍惜时间的意...
