趣味性课堂活动教师可以组织一些趣味活动
首先是重视直观的教学方法，例如在教授小学一年级“加减法”的时候，可以让同学们自制一些小工具，这样课堂上玩耍的过程中就学会了知识，同时也使学生学习变得直观化和简单化
其次，我们教师在日常的教学中，尽量将一些大家都熟悉的生活场景引入到课堂来，通过生动有趣的故事，在中间穿插一些数学知识，并通过模型、实物等教具，配合多媒体等教育设施，形象而又直观地引导学生去掌握新知识
在课堂外，应该：给学生创造自由的发展空间
因为小学数学学科本身以理解为主，只要在课堂上真正理解消化了，我们可以适当地减少家庭作业
毕竟在如此小的年纪搞题海战术实在不是一件痛快的事
为了保持学生在课堂中的热情和兴趣，尽量不要给学生的课外生活布下阴影
课外作业以质量取胜
适量的人性的家庭作业能够使学生对数学这一重要学科保持持久的正面的重视
所以我们在给小学生布置数学课外作业时，必须对题量和题型做细致的考察
归根到底，作业的意义就是为了发现问题并解决问题，而不是作为惩罚学生的硬性指标
