你眼中的有教养是什么样的？哪些行为是有教养的表现 ？ 一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重敬畏敬仰之心； 一个有教养的人，当热爱大自然； 一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道身而为人，我们走过了怎样曲折的道路； 一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标； 一个有教养的人，知道害怕，明了自己的局限，知道世上有一些不可逾越的界限…… 教养是有教养的人的第二个太阳。 ---- 赫拉克利特 没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的，更是最质朴的、最美丽的和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫教养。 ---- 苏霍姆林斯基 获得教养的途径---- 赫尔曼 · 黑塞 赫尔曼 · 黑塞简介 （ Hermann Hesse ， 1877-1962 ）是20 世纪上半叶重要的德语作家之一，生于德国西南部的小城卡尔夫的一个牧师家庭。自幼在浓重的宗教气氛中长大， 1891 年，他通过“邦试”，考入毛尔布隆神学校。由于不堪忍受经院教育的摧残，半年后逃离学校。这期间他游历许多城市，从事过多种职业 。 赫尔曼 · 黑塞简介 27 岁发表了长篇小说《彼得 · 卡门青特》，一举成名。他在艺术上深受浪漫主义诗歌影响，被称为德国浪漫派的最后一位骑士。 作品作品《荒原狼》《荒原狼》曾轰动欧美，被托马曾轰动欧美，被托马斯斯 ·· 曼誉为德国的《尤利西斯》。曼誉为德国的《尤利西斯》。 19461946 年获诺贝尔文学奖。获奖理由：年获诺贝尔文学奖。获奖理由： “他那些灵思盎然的作品——它们一方面具有“他那些灵思盎然的作品——它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的人道理想与高尚的风格” 。人道理想与高尚的风格” 。 快速阅读整体感知用一句话概括每小节段落大意 一第一段：第二段：第三段：第四段：第五段：论述什么是真正的教养研读世界文学是获得教养的重要途径之一研读世界文学要以个性和人格为前提强调要阅读杰作阅读杰作的态度论证阅读杰作的作用二第六段：第七段：以儿童阅读为例，介绍层次不同的两类阅读以重复阅读，获得新感悟通过阅读经典作品获得教养的必要性 思考问题[ 寻找区间，筛选信息 ] 1 、黑塞认为真正的教养“目的不在于提高这种或那种能力和本领”，对此你是如何理解的？(...
