《百分数《百分数的认识的认识》》课后八说课后八说马集乡中心小学 李善华北师版小学数学六 年级上册北师版小学数学六 年级上册 一、说教材 二、说学情 三、说模式 五、说板书 四、说设计 六、说评价 七、说开发 八、说得失说课流程 数的认识探索规律简单数据统计过程数的运算图形的认识测量图形与变换图形与位置综合应用实践活动式与方程小学数学 数与代数空间与图形统计与概率综合与实践一说教材正比例与反比例可能性 生活中的数生活中的数分数混合运算复式统计图比的认识，按比例分配认识圆的特征，圆的周长与面积观察物体，欣赏与设计身份证与邮政编码数学与体育百分数六年级上册 数与代数空间与图形统计与概率综合与实践一说教材 一说教材 《百分数认识》一节是北师大版六年级上册第四单元第一节内容。根据教材内容安排，本节课的学习目标是结合解决实际问题的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数意义，会读写百分数；学生能根据具体情境解释百分数意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 学情学生已有知识已有的生活经验爱发表见解，愿意得到老师的重视与表扬，所以有着强烈的表现欲 部分学生已养成课前预习良好习惯。好动，注意力易分散、爱打断别人的话语六年级学生求知欲高，在平时生活中已接触百分数。二说学情已有的学习方式和学习习惯 学生已掌握分数知识，即会读写分数，会比较其大小 导入明标展示交流自主学习总结提升达标测评快乐五步学堂三说模式 三课五步学堂新授课复习课讲评课导入明标自主学习展示交流总结提升达标测评三说模式 模式流程时间五步学堂（活动课）导入明标自主学习展示交流总结提升达标测评 2min3min27min3min5min四流程设计 五说板书 10084写作： 84 ％ ，读作：百分之八十四∶∶百分号 六说评价百分数的意义课堂评价基础知识和基本技能评价过程与方法的评价情感态度与价值观的评价看能否准确的掌握本节课的课程内容。设计课堂检测试题、建立学习小组，进行组内互评。课堂上注意观察学生的活动，倾听学生的表述。看能否提出问题和分析问题；倾听和理解别人的思路；有条理地表述自己的思考过程。能否做到从不同角度思考问题。看学生能否主动积极参与，能否与他人合作交流，能否建立自信。 七说开发课程资源课堂教学资源课外学习资源教材资源课堂生成资源校外调查 八说得失百分数的意义得与失得 失 本节授课采用我校“五步学堂”，让学生分组自主探究解决问题，自由讨论...
