小学生英语阅读能力培养之我见阅读是人们获取信息的重要方式，在小学高年级的英语学习中，学会阅读，培养学生良好的阅读习惯是英语学习的重要内容，也是提高英语学习能力的基本技能之一。我认为要提高学生的英语阅读能力要从以下方面入手。首先，分析学生在英语阅读中存在的问题和不良习惯。1、用手指读。平时对单词没有加强记忆，对单词不熟悉，阅读时用手或笔指着逐字逐句地读。边读边想单词的意思，不仅阅读速度很慢，而且影响到对文章的整体把握。要解决这个问题要先过单词关，对学过的单词一定要熟记，弄清每个单词的意思；第二要过语法关，学过的句型、用法必须熟记于心。2、遇到生词、难句不知所措。我们在阅读过程中，生词、难句时常遇到，如果一碰到生词难句就不读,这样就不能更好地把握整篇文章所表达的中心思想。比较好的办法是：要善猜生词。遇到生词不要知难而退,要冷静处理，善猜生词。其次，教师要对不同年级的学生因材施教。每个年级的教学要求不同，对学生阅读的要求也不相同。训练阅读时,在选材时应注意学生的学习基础。还要特别注意对学生进行阅读技巧、解题方法的训练。第三,训练阅读技巧，提高阅读速度。一般阅读文章至少要读两遍。第一遍采用略读的方法，迅速浏览一遍文章。了解大意，找出主题句，理解全文的中心思想。主题句的位置一般在句首或句末，也有在句中的。第二遍采用细读的方法，集中在某些重要的细节上，以检查某些部分出现的难点。对简单易懂的文章可以先细读全文，再找答案；对难度适宜的文章可以先粗读全文，浏览所有问题，再作答；对生词较多、难度较大而题材又不熟悉的文章，可先浏览所有问题，再带着问题找答案。总之，提高学生的阅读能力不是一朝一夕就能完成的，它是一个长期的积累的过程，我们要在坚持多练的基础上加以科学方法的指导才能不断提高。
