《拔萝卜》教学设计 教学内容 北师大版小学数学一年级下册第三单元《拔萝卜》
教学目标 1．在具体情境下，进一步体会加减法的意义
2．探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位） 的计算方 法
3．初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与 日常生活的密切联系
教学过程： 一、情境导入 【CAI 1 小白兔和小黑兔到地里拔萝卜情景
背景音乐：《拔 萝卜》
师：又到了收获的季节，兔妈妈带着他的两个孩子一块上山坡拔罗卜（揭示课题）《拔罗卜》为了调动兄弟俩人的积极性，兔妈妈提议让小白兔和小黑兔比赛，我们来看看谁拔得多
二、发现问题，提出问题
1、出示课件拔罗卜图，从图中你获得了哪些数学信息
能提出哪些数学问题
生：小白兔拔了 23 个萝卜，小黑兔拔了 36 个萝卜，一共拔了多少个萝卜
生：小白兔比小黑兔少拔了多小根罗卜
生：小黑兔比小白兔多拔了多少根罗卜
三、探究算法 1．师：同学们真能于，提出这么多数学问题，请你们四人小组任选一题，说一说你是怎么算的
生：36+23= 36-23= 2．四人小组学习研究
（教师巡视） 3．小组汇报
师：哪个小组派代表上来说说你们组算哪道题
（学生汇报各自算法
） （有同学汇报用竖式计算的方法时） 师：刚才这位同学的方法就是列竖式计算
列坚式计算时，谁想提醒大家要注意什么
生：（略） 师：还有不同的方法吗
3、提倡算法多样化
小结：以上的计算方法哪一种方法比较简便，竖式因为它算起来比较简便，不容易出错
师：同学们太聪明了，想出了这么多的办法解决了这些加、减法算式，用你喜欢的方法来计算下面各题，并和同桌说说你的算法
不明白的，请大胆说出来，老师愿意与你一道研究
学生独立完成，同桌互说，再全班交流
54+23= 78-54= 四、巩固练习 小白兔和小黑兔今天太高兴了，不仅萝卜大
