三年级语文下册第七单元 第 25 课《古诗两首》学案班级 姓名 小组 【我一定要学会】1． 我能认识 6 个生字，会准确工整写 9 个生字
能正确读写本课的重点词语
2． 我能背诵、默写两首古诗
3． 我能用自己的话说出诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚意
课前准备：我要搜集一些和送别有关的古诗文
知识链接：古代交通不便，离别容易相会难，以送别践行表达深厚的情谊便成为一种习俗，送别也因此成为诗人笔下常见的题材
【我能自己学会的】（预习自测）一、通文：我要小声读读古诗，给不认识的字注音，准确认读以下词语，并理解一下这些词语的意思
故人 烟花 孤帆 天际 广陵 更尽 西辞 客舍 渭城 黄鹤楼 孟浩然 朝 (zhāo )雨 客舍(shè) 二、顺文：我能大声朗读古诗，读得准确、流利，读出诗的韵味
三、了解大意：我来默读，了解诗文主要内容
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人 的作品，写的是诗人在 、时，送别好友 的 之情
《送元二使安西》是唐代的 所作，也是一首送别诗，写的是王维送别好友 的情景，表达出对友人的
四、质疑：我不太明白的地方有 【我们来交流】（合作探究）一、再读古诗：和老师、同学一起梳理诗词大意
我能根据课本、工具书上的注释，用恰当的语言说清每句诗的意思
二、品读诗句：1、这两首诗中，诗人各采用了怎样的表达手法
找到相关的重点词句谈谈体会
( 比喻 自问自答 虚实结合 情景交融 )2、看到诗人写的“黄鹤楼”，你的脑海里出现什么画面
想想两个朋友即将离别，在黄鹤楼可能会干些什么，说些什么
试着有感情的朗读，注意读出依依惜别之情
3、读《送元二使安西》你仿佛看到了什么
又想到了什么呢
从诗中的哪些字词中最能看出王维对友人的依依不舍之情呢
你准备怎样读出这种感情呢
三、好诗积累：我能把这两首诗背下来，还能准确地抄写(或默写)下来
