家园互动，实施幼儿经典文学教育 刘设珍 一、 实施幼儿经典文学教育界定 （一）界定——读书 幼儿经典文学教育可以用两个字来界定，那就是“读书”
读书、读书，顾名思义要有书要有读的方法，也即读什么
我们实施幼儿经典文学教育包括三个方面即：经典文学诵读、图画书阅读、儿童文学朗读
经典文学诵读主要是诵读儒家经典和老庄之道，主要是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》这四书，《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋左传》这五经还有是《老子》、《庄子》等
图画书阅读主要是阅读《猜猜我多爱你》、《爱心树》、《母鸡萝丝去散步》等一些经典的图画书
儿童文学朗读主要是朗读如《狐狸列那的故事》、还有《七色花》、《小蝌蚪找妈妈》等这本《语言》上的经典故事、散文、诗歌
（二）目标——帮助孩子爱上阅读 那么，我们实施幼儿经典文学教育的最终目的是什么
主要是通过家园互动帮助孩子爱上阅读，爱上经典文学，爱上图画书，爱上儿童文学
这里有一首小诗，是美国吉利兰写的《阅读的妈妈》中的一首小诗，我觉得很是值得我们的教育工作者、家长去品味
“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金
但你永远不会比我富有──我有一位读书给我听的妈妈
” 一个会阅读的妈妈就是孩子的财富，因此，我们老师还有一项重要的工作就是：提高家长亲子阅读水平，引导家长做一个阅读的妈妈
二、实施幼儿经典文学教育理念 下面，我和大家分享一些实施幼儿经典文学教学理念，也即为什么我们要家园互动实施幼儿经典文学诵读
分三块也即经典文学诵读理念、图画书阅读理念、儿童文学朗读理念
（一）经典文学诵读的理念 今天早上，第一节活动，幼儿园老师带给大家的一个大班综合活动《快乐大舞台》，这也是我园开展幼儿经典文学诵读的一个展示
在活动中小朋友分组展示了《论语》学而第一的前几句，其实我们大班年段所有小朋友会背诵 15 句，泰戈尔飞鸟集
