2012 新人教版小学一年级上册数学《比大小》教学设计教案 南渡小学 顾玲蓉教学内容：比多少 教学要求：1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力
2、使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述 5 以内数的大小
3、掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较
教学重难点：建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较
教学准备：师：主题图或小猴图片三个、梨的图片 4 个，桃的图片 3 个，香蕉的图片二个
生：1－5 的数字卡片、＜、＞、＝卡片教学过程： 一、复习旧知：（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗
（2）与 4 相邻的两个数是几
3 的后面是几
（3）有谁能够写出 1－5 每个数字
二、新知讲授 1、出示主题画问：请你说一说这幅图是什么意思
从这幅图中你知道了什么
你还知道了什么
还有需要补充的吗
（学生回答，教师板书：小猴 梨 桃 香蕉） 3 4 3 2 从这些数据你发现了什么
学生自由回答：教师板书： 3＝3 3＞2 3＜43 等于 3 3 大于 2 3 小于 4（1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝小数）（2）谁会读，请会读的学生带领大家读（3）你还有其它的比法吗
2、出示第 17 页下面思考：（1）学生自由看图：你从图中看到了什么
（2）小免和胡萝卜各有多少
请你一数 有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来
（指名上台写）（3）比一比，你发现了什么
5 ＞ 3 谁会读
（4）一只小免吃一个萝卜，够吗
你有什么好办法让他们够吃
（再增加一个萝卜或者是赶走一只小免）三、练一练 第 21 页的第 5 题学生自由独立完成，然后学生互评，最后全班集体评价第 6 题 学生独立完成，全班评价，最后教师评价
