师生沟通的艺术与学生建立良好的人际关系，是教师首先要养成的教育能力
在人际关系的规则中，有一条最重要的原则，那就是一个人事业上的成功，只有 15%是由于他的专业技术，另外的 85%要靠沟通技巧
一项研究表明，在教育工作中有 70%的错误是由于教师不善于沟通造成的
师生之间如何沟通，用什么样的品质沟通，决定了教育具有多大程度的有效性
实践中我们发现，学生是喜欢教师，再喜欢教师所提供的教育
他们很注重对教师的整体感觉是“喜欢”还是不喜欢，然后再决定对教师的教育是“接受”还是不“接受”
另外处于青春期的学生渴望心灵的沟通，包括同学之间、师生之间，因此，构筑他们沟通的平台就显的有为重要
作为班主任教师，要掌握沟通的技巧与艺术
一、师生沟通中的口语艺术 师生沟通的艺术实际上是师生之间的语言交流的艺术
(一)、教师常用口语技巧 1、 幽默 恩格斯认为，幽默是“具有智慧、教养和道德上的优越的表现”
一些调查证明，在学生列举的他们所喜欢的教师的特征中，幽默一直是名列前茅的
幽默是人际关系中必不可少的“润滑剂”，人们都喜欢幽默的交谈者
喜欢听幽默的话，具有幽默感的教师一走进学生中间，学生们就会感到快乐，沟通也就顺畅了
2、委婉 在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这是，直言不讳效果一般就不太好
如果你把话语磨去些棱角，变的软活一些，使对方在听话时仍感到自己是被人尊重的，他就也许能既从理智上、又在情感上接受你的意见，这就是委婉的妙用
2、 含蓄 师生沟通中有时因某种原因不便把某一信息表达得太清晰直露，而要靠对方从自己的话中揣摩、体会出里面所蕴涵着的真正意思，这种“只需意会，不必言传“的手段就可称为含蓄
含蓄是教师高雅、有修养的表现，也经常表示出一种对学生的尊重
(1)、巧避锋芒 有时师生之间在某些非原则问题上有不同看法，教师可以用含蓄语加以暂
