“如何提高英语课堂教学的有效性”教研活动方案南陵县籍山镇中心小学 蔡敏活动背景及指导思想：《小学英语课程标准》指出小学英语教学主要是激发和培养学生学习英语的兴趣，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力
教师的素质是保证小学英语教学顺利进行的关键所在，然而农村学校英语师资队伍比较薄弱，教师的专业水平比较低，多数为转岗教师，对于英语专业知识没有接受过系统的学习，因此根据我们学校英语教师的现状，结合学校英语教学的实际情况，为了提高英语课堂教学质量，开展此次教研活动
本次教研活动坚持理论与实践相结合，发挥集体智慧，在教师间实现资源共享，提高教师的创新意识，开展个性化教学，同时着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，提高课堂教学质量
活动目的：1、以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获
2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学实效性的目的
教研活动内容：1、根据课标要求对 3-6 年级的教材进行分析，帮助不同年级的教师准确把握英语课程标准对每个年段的要求
2、进行 3-6 年级的集体备课活动
探讨适合于我校学生的教学方法，形成独特的教学风格，有效的提高教学质量
3、通过上课、听课、研讨等活动反思教学设计中优点及改进的地方，形成一套完成的教学设计
教研活动安排：一、活动时间：第二、三周周五上午的教研活动时间二、活动地点：籍山镇中心小学三、参加人员：蔡敏 俞小丽 倪红娜 沈丹婧 潘玉芳 慈霖 陈云云 周聪 邱少萍 孙青 李丹丹四、活动思路：对三至六年级的教材进行分析，并由四位老师谈自己第一模块的设计思路，分组讨论，对所备教案进行修改；由四位主备课教师开课，分组进行研讨，反思教学中存在的问题，及改进的措
