人教版小学语文五年级下册《草船借箭》教学设计附课件 一、课题：第 19 课《草船借箭》二、素质教育目标㈠知识教学点1、学会本课的五个生字
掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾满天、饮酒取乐、神机妙算”等词语
2、理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略，更重要的是有创新精神
㈡能力训练点理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果
㈢情感与态度的培养1、感悟祖国灿烂文化的民族底蕴，激发热爱祖国的思想感情，和创新意识
2、了解事情的前因后果，克服嫉妒心理
3、体会古典故事的民族文化美
三、重点、难点及解决办法
㈠重点： 了解草船借箭这件事情的前因后果和一步步的发展过程
㈡难点： 从“草船借箭”这件具体事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神
㈢解决办法： 通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题
四、教法和学法引导㈠教师教法：谈话法，演示法，导读法
㈡学生学法：自学讨论法五、课时安排 2 课时六、教具学具准备： 多媒体课件及实物投影七、教学步骤：第一课时㈠导入新课1、谈话导入：今天我们来学一篇根据《三国演义》的有关章节改写的故事
（出示课题后齐读）2、简介背景：东汉末年，即 1700 多年前，曹操、刘备、孙权各据一方
曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操
诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，“草船借箭”的故事，就是在孙、刘联合抗曹的时候，也就是在赤壁之战之前发生的
3、从《草船借箭》这个课题中，我们可以知道什么
你还想知道什么
为什么能借到
4、初读课文、整体感知
按照事情发展的顺序，给课文分段
第一段（1～2）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮，诸葛亮接受了这个任务，并保证三天造好
第二段（3～5）讲周瑜不给造箭材料，进一步陷害诸葛亮
