成果名称： 教学生学会学习 成果形式：（ 学术论文 ） 作者姓名： 吕婧芬 作者单位： 黄陂街小学 （盖章） 论“教学生学会学习” ［摘要］学习本身是一门很重要的科学，它要回答人类为什么要学习, 学习什么，靠什么来学习和怎样学习等问题。其中，靠什么来学习和怎样学习的问题，在1大谈教育改革的今天，显得尤其重要。许多国家都在加速教育改革，建立或改革知识创新体系、知识传播体系和知识应用体系，从传统的“以教为主”向“以学为主”的教育方向转移。面对这种新趋势，课程改革的风潮吹向祖国的大地，但实践证明，欲要使“开放教育”试点顺利进行，还必须加大力度实施“教学生学会学习”,把教学生如何学习放在第一位。 [关键词]素质教育 终身教育 学习策略 迁移能力 知识 技能 认知水平优化课堂 互动 教学评价当今时代，科学技术的裂变效应导致知识更新的速度加快，今天最新的知识技术，会变成未来过时的、陈旧的、甚至是不适应的东西。面对这种现状，人们已经发出惊呼：21 世纪的文盲不再是不识字的人，而是那些没有学会学习的人。于是，“教学生学会学习”成为一个具有时代特征的教育口号，成为教育心理学、学习论和教学论共同关注的热点课题。其实，“教学生学会学习”也不能算是全新的思想。法国思想家、教育家卢梭就曾经指出，形成一种独立的学习方法，要比获得知识更为重要。前苏联教育家苏霍姆林斯基则主张把“教会儿童学习”“教会儿童使用一个人终身都要靠它来掌握知识的那种工具”作为教学的首要任务。在这方面，我国古代就有“授之以鱼不如授之以渔”的教义。现代教育家陶行知指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”语文教育家叶圣陶则强调：“教是为了达到不需要教。”由此看来，“教学生学会学习”是一个古老而又全新的命题。一. 教学生学会学习的必要性 (一）教学生学会学习是素质教育的必然要求《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中说，“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，“高等教育要重视培养大学生的创新能力和创业精神。”可见，素质教育的核心是培养学生的创新能力。创新能力不是2单方面就有的，而是在全面发展基础上才会产生的。因此，必须加强对学生进行独立思考、独立创新意识的培养，使学生养成凡事不依赖教师进行独立思考，积极动手的习惯。现今的教学模式是一...
