2011 年秋“课外访万家”个人计划 朱青杰 根据市教育局“课外访万家”活动的实施方案，本人按照学校的统一部署，特制定如下实施计划。 一、指导思想通过开展“课外访万家”活动，提高自己的师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。以家访为途径，以培养良好的师生关系，促进学生健康成长为目的，引导广大家长树立科学的教育观，优化学生成长环境搭建学生健康成长平台，促进教育和谐发展。二、主要任务1、将班级分配给自己包保的学生普访一次，形成一套关于这几名学生家庭情况的文字资料，汇总给班主任，以便班级任课教师掌握全班学生的基本情况，确定今后教育管理工作的重点。2、重点走访“六类学生”（贫困生、单亲生、留守子女、学困生、有不良行为习惯或者辍学倾向的学生）家庭，了解其家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助困难学生；讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。3、家访后对家访情况进行归类整理，分出类型，研究制定每个类型的沟通办法，确定回访和个案跟踪对象。积极撰写体会，投至教育局网站、教研室简报、襄樊市教育局教师科简报、襄樊日报等刊物。4、配合班主任及其他教师进行广泛的走访。5、经常与本人包保的学生及家长保持联系，确保每位学生留得住，学得好。四、活动时间本年度“课外访万家”活动 7 月开始，11 月底结束，分三个阶段。1、摸清情况。9 月上旬，收录包保学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。积极参加家访相关培训，制定家访计划，明确任务。2、开展家访。9 月中旬—11 月底，家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《襄阳市中小学教师家访记载表》，通过文字、图片等形式建立学生家访档案。认真撰写《家访手记》，《家访手记》内容包括：家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题等，并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，以便对学生进行深化教育。3、认真总结。家访活动结束后，写出一份家访情况分析报告。把受访者的意见和建议及时向学校或班级反馈，根据家访情况对教育工作提出相关建议，共同制定促进家访对象发展的具体措施。于...
