课 堂 教 学 设 计 表课程名称慈母情深 设计者赵会霞 单位（学校）安阳县许家沟乡下庄中心小学授课班级 五年级 教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源18-11课件掌握字词BG创设情境4′ 自制18-2,32,3课件 理解课文，情感体验E,G F, H感情朗读品悟26′ 自制18-44课件情感升华，学会感恩父母IJ学生情感迸发15′ 自制① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。章节名称人教版小学语文五年级上册 18、慈母情深学时1教学目标1、知识目标：认识生字词，理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。 2、能力目标：有感情地朗读课文，领悟作者通过外貌、语言、动作的描写表现人物的写法。 3、情感目标：通过对重点句、段的理解感悟，体会母亲的慈祥、善良和作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情，唤起学生敬爱母亲的情感。 学生特征以往学习过多篇赞颂母爱的文章，学生可以较容易激发出对母亲的爱，但故事发生的年代较长，所以必须引导学生理解故事发生的背景。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句18-1掌握字词 认识生字词，理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。18-2理解课文 有感情地朗读课文，领悟作者通过外貌、语言、动作的描写表现人物的写法。 18-3情感体验通过对重点句、段的理解感悟，体会母亲的慈祥、善良和作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情，唤起学生敬爱母亲的情感。18-4检测反馈 通过让学生当堂练习，检验学生基础知识的掌握，和再一次感受母爱，升华情感。项 目内 容解 决 措 施教学重点通过对重点句、段的品析，体会母亲的慈祥、善良及我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教师点拨，学生品悟；教学难点体会作者运用不同描写表现人物的写法。学生品悟，教师引导总结。板书设计我成功最想爱爱爱感激支持疼爱爱课堂教学过程结构的设计教学...
