北师大版八年级物理复习 知识和技能： 1 ．加深对声音产生和传播条件的理解。 2 ．学会区分生活中声音的三个特征。 3 ．知道防止噪声的途径。 4 ．了解现代技术与声有关的应用。过程和方法 1 ．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。 2 ．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。情感态度和价值观 通过师生的双边活动，激发学习物理的学习兴趣和对科学的求知欲望，能乐于探索生活中物理现象和物理原理。 振动振动介质真空介质不同固体气体340m/s反射0.1高低频率大小振幅、距离无规则振动分贝（ dB ）在声源处减弱在传播过程中减弱 在人耳处减弱空 声音的发生和传播1. 人说话唱歌靠 ____ 的振动发声，婉转的鸟鸣靠 _____ 振动发声。2. 《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是 _____________________ 。3. 敲响的音叉接触水面能溅起水花，敲打铜锣，锣面振动而发出声音，这些例子说明 ________________________________ 。要想使发音的锣面停止发声，最简单的方法是 ______________ 。“耳边响起了驼铃声”这句歌词中，声源是 ________________ 。4. 用金属棒敲击一下钢管的一端，耳朵贴近钢管的另一端听，会先后听到两次声音，其中第一声是通过 ______ 传入耳中的，第二声是通过 ______ 传入耳中的，这说明 _______________________________ ．5 、 15℃ 时，声音在空气中的速度是 _________ 。小明节日观看礼花时 ，看到火花后 2 秒听到响声，这说明 ____________ ，同时可以计算出放火花的人距小明 _________ 米。人耳要分清两次声音的时间间隔不小于 0.1 秒，则对着一堵墙大声叫，要听到自己的回声，人距墙至少为 ______ 米。声带鸣膜空气、马、水一切发声体都在振动使其停止振动驼铃钢管空气声音在固体中传播的速度比在气体中快340m/s光速大于声速68017 乐音与噪声1. 音乐课上，当老师发音偏高时，到了高音区，多数同学唱不上去，这主要是因为 ( )A 音量不够 B 响度不够 C 频率不够 D 音色不好2 、甲物体 1min 振动 18000 次，乙物体 2s 振动 600 次，则甲、乙两物体振动所发出声音的音调的高低是（ ）A ．甲音调高 B ．乙音调高 C ．甲、乙音调相同 D ．无法确定3 、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），其中控制音量（响度）大小的是：（ ） A ． B ． C ． ...
