第三课时 认识东北、东南、西北、西南四个方向课题： 认识东北、东南、西北、西南四个方向 教学目标 1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向
2、使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系
3、培养学生应用数学的意识
教学重点 ：能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向教学难点：培养正确应用数学知识的能力
教具准备 ：指南针、动物卡片 教学过程： 一、学前准备1、闹闹寻宝
（1）课件演示（2）学生交流多种寻宝路径
（3）提问：闹闹向北、向南、向西、向东走分别能寻找到书包、铅笔盒、水和画笔四件宝，那么在方格中还有字典、电脑、跳绳、钢琴四件宝，闹闹怎样才能拿到呢
2、导入新课
二、探究新知1、学习例 3
（1）出示指南针
（2）全体到操场
（3）提问：谁能说出校园的东、（ 南、西、北四个方向
）（4）教师指着校园厕所，问：厕所在什么方向
（5）用指南针验证
（6）师生返回教室，回顾刚才学习过程
师根据回顾的内容板书：（7）观察东北、西南这两个方向在什么位置
（8）由此推出西北角、东南角的位置
师板书： 西北 北 东北西 东 西南 南 东南（9）说一说校园西北和东南方向分别有什么建筑物
2、巩固新知
（1）集体拿出小动物卡片
（2）游戏：给小动物找家
（3）按要求把熊猫馆、爬行馆、水族馆、飞禽馆分别安置在东北、东南、西北、西南四个方向
（4）同桌互查
三、课堂作业新设计1、请学生指出教室的东北、东南、西北、西南四个方向
2、看一看自己座位的东北、东南、西北、西南四个方向的同学分别是谁
3、教材第 7 页的“做一做”
（1）说明题目要求
（2）集体参与，分组学习
把自己家的位置在黑板上标出来
4、教材第 9 页练习二的第 1 题
观察情境图，说一说，十字路口四周的店铺分别在什么位置上
四、思维训练教材第
