《樱花》教学设计 一、 教学内容： 了解日本风俗人情，欣赏歌曲《樱花》，以唱歌为主的综合课
二、教学目标 1、 使学生在欣赏过程中获得美的感受
2、 激发学生对音乐的好奇心及探索音乐的愿望
3、 感受都节调式的特点，能用中文、日文演唱歌曲《樱花》1、情感态度价值观：通过开展欣赏、歌唱、律动、听辨等丰富的教学活动，启发、调动学生体验、感受亚洲国家各具特色的民歌的美，体会音乐无国界的独特魅力
在美妙动听的歌声中让学生自我感知只有民族的才是最美的、最具生命力的，唤醒学生对本民族音乐的热爱之情
2、过程方法：通过教师引导、学生分析、讨论、实践等学习过程与方法，充分调动学生学习的主动性，激活学生的想象力，让学生在课堂上充分展示自己已掌握的与本课有联系的相关知识和技能，锻炼学生的分析、表达、以及团结协作的能力
以达到在轻松的学习氛围中掌握本课所学知识内容的目的
3、知识与技能：通过这一课时的学习，了解东亚、东南亚几个国家（日本、朝鲜、印度尼西亚）的民歌，体会它们各具特色的音阶、音调特征以及鲜明的民族特点
学会演唱日本著名的民歌《樱花》
三、教学重点难点 重点：《樱花》歌曲的学习 难点：都节调式 四、教具准备：多媒体课件、录音机、磁带、电子琴
五、教学过程 第一部：课前导入： 1、 播放电影片段,（里面有樱花飘落的美景，有动感的音乐和舞蹈
）（谁能告诉我刚才欣赏的这部电影的名字
香港四大天王之一的郭富城和张柏芝主演的浪漫樱花，画面很漂亮，落英缤纷，如诗如画，今天呢，老师就带领大家，乘着音乐的翅膀，去了解日本灿烂音乐与文化
）2、 提问：1）世界七大洲是什么
亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南极洲 2）中国在哪个洲
亚洲 引入樱花的介绍
樱花是春季开花的有名观赏植物，日本的人民格外喜爱它，它又是日本的国花
《樱花》这首歌就描写了日本人民爱花、争先观赏花的一种愉悦的的情
