小学四年级（水平二）教学设计《快乐跑》0跑的教学设计（水平二）一、指导思想本课以《体育与健康》课程标准为依据，以“快乐体育、健康第一”为指导思想，根据学生的心理、生理特点，对四年级（水平二）进行跑的练习，采取小组合作的形式，通过短距离奔跑游戏活动，增强学生参与运动的热情和自信心，培养学生顽强勇敢的意志品质及竞争意识
为学生营造一个宽松和谐、愉快的学习氛围，真正达到快乐体育的目的
二、教学目标1、认知目标：学习正确的跑步方法，能用正确的方法进行各种跑的锻炼，发展学生的灵敏性、协调性等素质
2、能力目标：根据学生的身体个体发展规律，对跑步进行学习，利用游戏的趣味性，提高学生的参与运动的兴趣和积极性
3、情感目标：使学生养成良好的纪律性，树立正确的竞争意识，培养学生良好的意志品质和团结合作的集体主义精神，激发学生对体育活动的兴趣
三、本课特点1、由于学生年龄较小，学生的注意力容易分散转移，本课采用游戏与竞赛相结合的方法淡化了跑步的动作技术，强化动作方法
2、利用田径训练的多种练习方式，让学生在创造中学，在快乐中练，让学生在练习过程中体验成功的喜悦
四、教学顺序课堂常规→小游戏；侧身慢速眺跑→复习跑的动作练习→游戏；换物障碍跑→放松、小结收拾器材→下课五、课后小结跑步的单元教学计划课次达成目标学习内容1初步让学生形成正确的跑步概念1、练习原地的起跑
（如背向终点、蹲着、一手触地等姿势）2、游戏：看谁跑得快21、逐步提高学生的跑步动作技术
2、培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的意志品质
1、学习原地手部摆臂练习和行进间腿部动作
2、游戏：“8”字跑接力
31、基本熟悉掌握跑步的动作要领
2、增强学生的团队、合作意识和勇于战胜困难的勇气
1、复习跑步的动作
2、游戏：换物障碍跑
4体会比赛的成功感及顽强拼搏的精神
教学评价测试（50 米测验）1《快乐跑》教学计划年级：四年级人数：4
