加倍与一半数学 胡晓岚教学内容九年制义务教育课本数学一年级第一学期 P57 加倍与一半课型新授课次1教学目标教参目标1.会求一个数的加倍2.会求一个数的一半本班目标1.知道加倍的含义，会求一个数的加倍2.知道一半的含义，会求一个数的一半教材分析重点知道加倍、一半的含义。难点体会求一个数的加倍及求一个数的一半之间的可逆关系。学情分析学生已经学会简单的加减法，但不知道加倍与一半的概念。通过本节课中，从实际情景出发，去构建一个加倍与一半的模型。教、学具多媒体课件、双色片教学过程教学环节及内容学生行为教师行为一、情境导入观察，说一说创设超市里在打折，买薯片，买一送一的活动二、新授（一）加倍1.加倍的引入2.说一说 1、2、3、5的加倍3.主题图（小胖吃小笼包）学生观察、同桌讨论说一说学生动手操作出示加法算式：1+1=22+2=43+3=65+5=10你发现什么小秘密？因为 1+1=2，所以 1 的加倍是 2因为 2+2=4，所以 2 的加倍是 4…………….小胖在吃早饭，他说 4 只太少了，加倍！请同学们用双色片动手摆一摆 4 的加倍。4.动手操作（二）一半1.解决小巧吃小笼包的问题2.用双色片摆一摆 10的一半3.说一说同桌讨论学生动手操作学生动手操作，说一说学生说一说用双色片摆一摆 6、7、8、9、10 的加倍小胖的胃口真好。小巧的胃口可就不同了。她说：我只能吃小胖的一半。这里的一半指什么？用双色片摆一摆 8 的一半用双色片摆一摆 10 的一半说说一半三、巩固练习1．填空2．填表3．说说 2、4、8 的加倍与一半学生独立完成后核对同桌讨论说一说出示书 P57/3 填空出示书 P57/2 填表说说 2、4、、8 的加倍与一半四、拓展提高同桌讨论说一说小动物家的门牌号码都不知道，你们能根据小动物的信息找到门牌号码吗？五、课堂小结学生说一说师：今天我们学习了什么？你有什么收获？老师给你们留一个作业，回家找找生活中的加倍与一半。如果超市里打对折了呢？你能用今天学到的知识去解决吗？
