求比一个数少几的数（练习课）教学内容：课本 P24---P25，练习四教学目标：1、使学生能够熟练运用所学的 100 以内的加减法知识解决“求比一个数少几的数”的简单问题
2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力
教学重点：提高学生 100 以内的加减法知识的计算技能
教学难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力
教学准备：实物投影教学过程：一、创设情景，引入新课出示：二（1）班原有 38 位同学，这学期又转来 5 位同学，二（1）班现在有多少位同学
这道题该怎样解答
把你的解答思路在小组内说一说
学生汇报解题思路
[设计意图]：让学生明白练习的目标
二、合作探索1、 完成第 24 页第 4 题
学生独立完成并回答
2、 完成练习四第 8 题
教师巡视、指导
指名汇报，选题说计算方法
计算两位数与两位的加、减法时要注意什么问题
指名汇报、归纳
3、完成练习四第 5 题
观察统计表学生分小组交流从统计表中了解的信息
学生汇报发现
思考、提问，和同桌交流问题
选择两个问题列式算一算
学生汇报提出的问题及解答思路
[设计意图]：帮助学生进一步熟练 100 以内的加减法运算，提高计算的正确率，同时提高学生的统计意识
三、巩固练习，实践应用1、完成练习四第 6 题
观察图，把你了解到的信息说给同桌听一听
并汇报：怎样做可以知道第二只啄木鸟吃了多少只虫
在练习本上解答出来
学生汇报解题思路
2、完成练习四第 7 题
从图中你了解了哪些信息
怎样做可以知道小玉攒了多少钱
把你的方法在小组内说一说
指名汇报解答方法
做了这道题，你想到了什么
[设计意图]：让学生用所学知识解决生活中的一些简单问题
进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力
四、课堂总结：通过今天的学习，我们又学会了什么
学生自己回答
五、随堂练习
