普罗米修斯的故事北师大版五年级语文下册自己读课文学生字 看音节写字并组词 Sī liáo cì bāi róng mán qīn 斯 缭 赐 掰 绒 蛮 侵 根据生字写音节并组词 Gēng fǔ chéng shì shuān ào 耕 俯 惩 侍 拴 懊 1. 人类没有火时,生活是怎样的? 2. 自从有了火种以后,人类生活又发生了怎样翻天覆在的变化? 3. 是谁为人类带来了如此神奇的火种?他是怎么做的?1. 人类没有火时,生活是怎样的? 人们的生活,饥寒交迫,生活较为可怜,现在没有火他们的日子过得比野兽还要坏。2. 自从有了火种以后,人类生活又发生了怎样翻天覆地的变化? 人们学会了吃熟食,人不再像禽兽那样吃生食,紧接着,他们开始抛弃掉野蛮的原始习惯,从原来他们蜷居的阴暗角里走了出来,到户外明亮的阳光下。他们为开始了新的生活而感到高兴。3. 是谁为人类带来了如此神奇的火种?他是怎么做的? 普罗米修斯 当他在海边行走时,发现那里长着一根芦苇,他将芦苇掰开,看见它是空心的,中间尽是干燥柔的绒髓,这种绒髓一旦点着了,就会慢慢燃烧而且保持很长时间不会熄灭。他拿了这根长芦苇秆,向太阳居住的遥远的东方走去。天刚刚亮,他就到达太阳所在的地方,当时,那颗金光灿烂的球体正好从地面升起,开始在文中第九段在课文中有哪些人物 普罗米修斯 宙斯 海格立斯 (他们的性格是怎样的?)作者采用了哪些写法来刻画人物? 普罗米修斯忍受着巨大的痛普罗米修斯忍受着巨大的痛苦,但他不后悔,也不屈服,情苦,但他不后悔,也不屈服,情愿为人类而受苦。愿为人类而受苦。 普罗米修斯 性格 机智勇敢、坚贞不屈、大义凛然 刻画人物方法 语言、动作、心理、 从此,人类就用火来烧熟食物,驱寒取暖,用火来打造工具,还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。 宙斯性格 残暴不仁、心狠手辣 刻画人物方法 语言、动作描写 海格立斯 性格 神勇无畏、伸张正义 刻画人物方法 动作描写在我们的现实生活中你会做像谁一样的人呢,说出你的理由?我想做:宙斯、我想做:普罗米修斯我想做:海格立斯 作业 :1. 这节课是重点刻画人物的形象 , 你会写人物吗 ?2. 试试写一下你的同桌 ( 运用本节课中描写方法 )谢谢观赏