《公民与人民的区别》 ——设计思路及应用方法讲解教师：刘维健整体构思与应用方法应用方法设计思路教材及学情分析阅读自主学习任务单明确学习任务观看微课视频注意事项 教学目标教学重难点学情分析教学方式导入主题主题讲解归纳小结巩固检测课外延伸第一部分 教学背景教 学 目标123教 学 重难点学情分析教学方式43第一部分 教学背景知道公民与人民的区别通过学习提升学生的政治敏感度和主人翁意识知识目标 1通过观看微课视频和自主探究的方式掌握知识目标的内容教学目标过程与方法情感态度与价值观第一部分 教学背景公民、人民的含义 公民与人民的性质不同 重 点 难 点2教学重难点2第一部分 说教材3学情分析本课内容为八年级下册第一课的内容，从整个初中思想品德课的内容来看，八年级下册是学生真正开始接触国家政治的开始。这个年龄段的学生对政治的关注度少，所以在学习这部分内容上会存在一定难度。通过微课视频的方式进行学习，图文并茂配合恰当的讲解可在一定程度上提高学习的效率设计实用的 PPTPPT第二部分 说教学方法教学方式4采用录屏的方式，将 PPT 和讲解结合制作成教学视频视频4第一环节：设问导入1235第二环节：主题讲解第三环节：归纳总结第四环节：巩固检测第二部分 教学过程5第五环节：课外延伸提出问题呈现图片切入主题得出结论解决问题第二部分 教学过程1第一环节：设问导入 任 务 一公民与人民的性质不同任 务 二公民与人民的范围不同第二部分 教学过程2第二环节：主题讲解公民与人民的后果不同 任 务 三第二部分 教学过程 任 务 一：公民与人民的性质不同第二部分 教学过程 任 务 二：公民与人民的范围不同人民敌人公民 人民包括工人、农民、知识分子、其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。被剥夺政治权利的人其他社会敌对分子人 民敌 人第二部分 教学过程第二部分 教学过程第二部分 教学过程 任 务 三：公民与人民的意义不同第二部分 教学过程 第三部分 归纳小结 CEO第四部分 巩固检测2CEO第五部分 课外延伸2第三部分 应用方法阅读自主学习任务单123观看视频43明确学习任务注意事项第三部分 应用方法阅读自主学习任务单123观看视频43明确学习任务注意事项自动或它颜色格式 / 幻灯片设计第三部分 应用方法 明确学习任务（ 1 ）阅读教材收集相关资料；（ 2 ）完成视频观看；...
