病 句 修 改 导 学 案城关一中 肖红霞复习目标:1、掌握常见的病句类型:语序不当;前后矛盾;重复罗嗦;2、学会修改病句的基本方法,能进行恰当的修改复习导学:1、考点解读2、修改原则:复习课时:一课时复习过程:病因分析及修改方法归纳:一、语序不当:(一)例 1、校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)例 2、一新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 (逻辑上应是先“认识”,再“改正”。)归纳病因:逻辑语序不当 小试牛刀:(在原句上改) 1.课堂上应该发挥同学们充分的主体作用. 2、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 3、事后,梅梅和母亲再三到学校表示感谢。(二)例:A:不但我信任他,而且信任他的朋友。B:我不但信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时,关联词语在主语后边。如例 A,两个分句的主语都是“我”,“不但”应在主语“我”后边:两个分句主语不同时,关联词语在主语前边。如例 B,两个分句主语分别是“我”“人”,关联词语“不但”应放在“我”前边。) 归纳病因:关联词语序不当小试牛刀:(在原句上改) 1、从没过来中国的安娜对中国传统文化情有独钟,不但她喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。2、“中国制造”的的不足值得深思:缺乏自主知识产权,核心技术,我们不仅会受制于人,而且会沦为打工仔。3 肖邦,这个欧洲文化伟人中的一个,他的作品不仅为欧洲的文化增辉,而且使整个欧洲音乐放出异彩。二、前后矛盾(一)例 1:五四征文稿件的字数不要超过 1000 字左右。( “不要超过”和“左右”前后矛盾。) 例 2: 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 (前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致,应改为“是队员们能否齐心协力”)归纳病因:前后不统一或二面对一面1小试牛刀:(在原句上改) 1.要稳住人才,使之不流失,关键在于激励措施是否得当 2、几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。3 真正的政绩不在于 GDP 增速有多快多高,不在于搞了多少漂亮的大工程,而在于是否带动广大农民持续增加收入,不断提高物质和文化水平。 (二)、例 1:医生不讲医德,索要红包,医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任,加上“并非”,意相悖,应去掉“并非”或去掉“不”。)例 2 睡眠三忌:一忌睡前不...