《负数的初步认识》“ 单元上课”导语 义务教育教科书《数学》五年级（上册）的 “上课环节”，我们以第一单元《负数的初步认识》的第一课时为例，和老师们一起讨论负数的教学。 在这一模块中，我们将为老师们提供第一课时的教案、学案、课件演示文稿、教学反思和教学视频。同时，根据我们研究设计本课教学时开展的相关活动，为老师们提供负数教学的参考资料，相信老师们通过开展研修活动可以更好地理解教材的设计意图，通过阅读负数教学的参考资料把思考延续下去、深入下去，相信会有更加适合学生的教学想法和改进措施。 建议老师们在研究本课教学时，要研究课程标准，解读教材修订。《义务教育数学课程标准（ 2011 版）》对教学负数提出的具体目标：“在熟悉的生活情境中，理解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。”根据这一目标，教学负数的重点应该是理解它的意义，初步建立负数的概念。通过对新旧教材的对比分析，要明晰本课教学需要坚持什么，还要发展什么。
