1. 分数的意义分数的产生剩下的不足 怎么记 ?3 000 多年前，古埃及就有了分数记号。14110人们借助 表示分子为 1 的分数。 把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到 ____ 块 ， ____ 包 。1212我能分到 个 。12 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。14分数的意义你能举例说明 的含义吗 ?14每根是这把香蕉的 。14每份是这盘面包的 。141414 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数 1 来表示，通常把它叫做单位 “ 1” 。一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。( )( )12一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。( )( )平均分成 3 份， 2 份是这堆糖的 。( )( )1223一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。( )( )平均分成 3 份， 2 份是这堆糖的 。( )( )平均分成 4 份， 3 份是这堆糖的 。( )( )122334一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。( )( )平均分成 3 份， 2 份是这堆糖的 。( )( )平均分成 4 份， 3 份是这堆糖的 。( )( )平均分成 6 份， 5 份是这堆糖的 。( )( )12233456 把单位 “ 1” 平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如 ， 的分数单位是 。2313你能说出上面其他几个分数的分数单位吗 ?的分数单位是 ，3414的分数单位是 。56162 000 多年前，中国用算筹表示分数。他摆的是 。35后来，印度用阿拉伯数字表示分数。23这种方法和我国的类似。没有分数线公元 12 世纪，阿拉伯人发明了分数线。分数线23这种方法一直沿用至今。练习1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。 345935242. 每个茶杯是这套茶杯的 。( )( )每块月饼是这盒月饼的 。( )( )18133. 每袋粽子是这些粽子的 。( )( )每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。( )( )14164. 按要求涂色。23 涂上红色，其余的 涂上你喜欢的颜色。13( )( ) 涂上绿色，其余的 涂上你喜欢的颜色。12( )( )125. 这包饼干有 12 块，我们把它平均分了吧。每人分 包。( )( )13包是 ___ 块。( )( )1346. 和同学们说说在生活中见过的分数。7. 读出下面的分数，说说他们的具体含义。头部的高度约占身高的 。18长江干流约 的水体受到不同程度的污染。35 爱护环境，人人有责！死海表层的水中含盐量达到...
