艾庄小学程艳丽28. 一个都不少教学目标： 1 认识 11 个生字，会写 8 个字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 分角色读一读课文，从中体会伙伴之间真诚的爱，集体之间互相帮助的快乐。1. 边读边画出自己不认识的字，想办法解决，画出自己不懂的词语或句子。2. 一个指的是谁？为什么会少了一个？3. 为什么会一个都不少呢？你还认识我吗？读一读下列词语 幼儿园 帮助 围巾 生病 北京 摸手 腿疼 感悟（一）： 学生自由朗读第一段，边读边思考： 动物们要去干什么？“着急”、“探望”这两个词是什么意思？你是用什么方法理解的？你从中体会到了什么？ 感悟（二）： 课文第三到第五自然段中，马老师为什么一开始很高兴，后来又收起了笑容？感悟（三）： 小熊背着京京向医院走。小熊累了，小羊背；小羊累了，小猪背 ...... 句子末尾的省略号表示什么？说一说： 学了这篇课文以后，你有什么感悟和收获呢？ 关爱他人 知错就改 团结同学 互相帮助 朋友们：
