地震中的父与子 一、教学内容： 课文讲的是在发生大地震以后，父亲抱着一个坚定的信念，不顾别人的劝阻，历尽艰辛，最后终于在废墟中救出了儿子的事，赞扬了这对父子以坚定的信念支撑自己、战胜困难、获取幸福、执着追求的精神
二、教学要求：1、自学生字、新词
2、通过课文的描述，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量
三、教学重点、难点：1、通过对父亲言行的描写，体会其爱子之情
2、通过对儿子言行描写，感受孩子的"了不起"
四、教学方法：讲授法、谈话法、讨论法
五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流
六、使用媒体：搜集有关 1989 年美国洛杉矶大地震的资料；准备朗读磁带以及写有课文重点词句的投影片
七、课时安排：1 课时八、教学程序：一、自读课文，思考
1、课文讲了一件什么事
2、课文结尾为什么说这对父子了不起
（教师建议学生边默读课文，边在书上圈点标画
）二、合作交流，讨论
可以是四人小组进行讨论，有感情朗读的，有谈感受的，有做记录的；也可以学生自由组合
提醒学生人人参与，相互启发，共同提高
三、小组汇报，讨论
1、课文讲了一件什么事
在 1989 年美国洛杉矶大地震中，一位年轻的父亲坚持 38 个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅 7 岁的儿子和 13 个同学，谱写了一首父爱的歌颂
2、为什么文章的结尾说这对父子了不起
谈谈自己的看法
体会父亲的"了不起"：（1）其他的孩子的父母"哭喊过后，便绝望地离开了
"而这位父亲一直在挖掘；有些人劝阻他时，"这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：‘谁愿意帮助我
'没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖
"（为了儿子，决不丧失信心；实现对儿子的承诺
）（2）课文第 12、13 自然段"他满脸灰尘，双眼布满了血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹
挖到第 38 小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：‘爸爸，是
