风雨后，花儿绽放得更美丽 ----正确对待挫折 台山市台城第二小学 赵婉兰 【活动设计】 人们生活在复杂的社会环境中，所经历的事情瞬息万变，总会遇到许多大小各异的矛盾、挫折和冲突，给人带来烦恼与困扰。现代社会的快速进步和发展使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力和自我调节、控制的能力，必须充分发挥学生的主观能动性、积极性，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。要正确面对挫折，才能健康地生活。 【辅导目的】 1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。 2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我 的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。【辅导重点】 通过活动，让学生初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能 力。【辅导难点】 在实践活动的过程中，让学生学会以积极、健康的心态正确对待挫折， 用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。 【辅导形式】 情景体验、活动实践、讨论分析、交流体会【辅导时间】 40 分钟【辅导年级】 五年级 【辅导步骤】 一、快乐篇（学生绘画，背景音乐一）导入，揭题。 1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多 么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。 学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花） 师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。（老师 放下花）人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。 2、（点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要 有花开过程的动感美) 师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如 花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。（点击课件，返回到主界面） 师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风 雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢? 3、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽，正确对待挫折（教师口述课 题，贴大花） 师：把我们的心交给这句话，和老师一起慷慨激昂地说，……（教师手 指课题） （设计意图：让孩子知道小花就是我自己，我是美丽的。同时，创设良 好的课堂气氛,...
