上善若水 教育无痕——《为了自由呼吸的教育》阅读有感巩义市第四小学 李江燕不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 ——泰戈尔“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”这是李希贵老师在《为了自由呼吸的教育》中楔子里的一句话。不过说真的，看完这本书，我真的不敢同意这句话。一个成功者，最容易让人们羡慕的是他的光环以及成绩。可我关注更多的是他背后的付出和努力。这本书可以说是李希贵老师智慧和心血的结晶。从语文老师到教育局长，再到国家督学，当代著名教育家。一步步都是汗水，一步步都是艰辛。李希贵老师的家庭并不显贵，但是儿时受到的教育却很有些与众不同。爷爷对书籍的珍爱以及对读书的强烈兴趣，父母人格魅力潜移默化的影响，启蒙老师的鼓励和尊重，都在他幼小的心田中播下了情感的种子。这些看似不是教育的教育，为李希贵老师的人生打下了朴实的“底色”。李希贵老师谦虚地说这些都是“不是教育的教育”，其实春风化雨教育无痕。这才是真正的教育。从这个角度来讲，教育是简单的，因为没有人意识到你是在受教育。 阅读，也是一种教育。李希贵老师的“特权”终于显现了出来。原来，相对于同龄的其他小伙伴，李希贵的亲戚（当村干部）给他的阅读提供了“便利”。多读书，是有益的。后来李希贵的成就和早期的阅读一定有着非常紧密地联系。作为教师，我们真的需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，我们才能促进学生发展。楔子这个章节最感动我的是来自“工地的体验”。傲气的知识分子李希贵看不起劳动者，结果看人挑担不吃力，自己挑担累弯腰。被一位领导巧妙的教育了一番。其中这句话给我印象深刻：“我们就是靠这些人吃饭。没有他们，哪有我们；没有他们，要我们干什么？”后来，李希贵先生一路高升，心中一直惦记着这句朴实的话。尊重别人，才能得到别人的尊重。这是领导的艺术。也是为人处事的艺术。教育无痕，就在这不是教育的教育中，李希贵老师学到的似乎更多。上善若水，让我们追寻如水的教育，对待学生少一些冷漠，多一丝关爱；少一些严厉，多一丝平和；少一些急躁，多一丝耐心；少一些空乏，多一丝细微；少一些冷眼，多一丝微笑；少一些说教，让教育无痕……
