《学跳藏族舞蹈》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是，初中七年级学生学习我国民族民间三大民族舞蹈之藏族舞，下面我将从教材、教学目标、教学重点和难点，教学方法，学法、教学过程、教学反思等几个方面来进行说课。一、说教材 民族民间舞是民族地区学生的重点学习内容。我国是一个多民族的文化古国，各民族民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉，而藏族民间舞是其中重要的组成部分，它具有纯朴，健壮，粗犷，豪放的特点，种类丰富，形式多样，是舞蹈初学者首先应该学习的舞种。本节学习的动作及动作组合，难度比学习民族打歌要大，是为今后学习其他舞蹈作品和技能创作打基础的。 二、说教学目标 我们初中七年级学生，舞蹈底子还薄，基础较弱。我根据学生的实际情况，制定如下教学目标： （1）知识与技能：通过藏族舞基本动作及组合的教学，使学生更进一步了解藏族舞蹈的风格、舞步、造型、动作韵律特点，积累舞蹈素材。通过学习，使学生初步了解并掌握藏族舞蹈的基本风格，基本舞步，基本造型，动作韵律特点等要领。 （2）过程与方法：通过本节课学习，扩大丰富学生的眼界及知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高自身鉴赏、表演舞蹈的能力。 （3）情感态度与价值观：培养、增进学生热爱少数民族文化，热爱生活和积极向上的情感。三、说教学重点、难点 本节学习内容为踢踏步组合，计划课时 1 课时，在学生学习了颤膝动作、踏步动作和踢踏步动作的基础上，本节课的重点掌握踢踏步组合风格特点，难点在于把握每个动作中都要有颤膝的动作在里面。 四、说教法与学法 根据教学目标要求，结合学生能力水平及舞蹈的特点，采用面对面示范，直接面授与学生练习相结合。采用“示范——讲解——模仿练习”相结合的动作训练过程，让学生直观感受动作的要领，解决动作规范问题。教学中我会注意让学生多提问、多观察、多动脑、多练习，并且在我多鼓励、多引导、多帮助的互动方式下激发学生学习的热情和信心，克服传统的一味“传授式”“训练式”的教法。根据教学内容、目的、方式、时段的不同采取相应的教法。如示范、讲解、比喻、对比、启发、讨论、提问、练习等方法，来提高教学效果。特别强调对不同能力的学生，要求应有所不同。对学习领悟慢的学生要及时的给以帮助和肯定。 在教学中学生以“动”为主，充分感知肢体的感觉，在练习中通过观察、模仿、对比、思考、提问、帮助等方法领悟知识技能要点。特别是难点，我会...
