三年级下册数学学科电子备课个案备课时间2 月 27 日主 备 人霍亚涛主 备 人所在单位城内小学复备时间2 月 27 日授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学集备课题商中间或末尾有 0 的除法（2）例 7课 型新授项 目内 容修改栏教 学 目 标知 识能 力初步理解和掌握算理和算法，并能正确地计算。 过 程方 法经历商中间或末尾有 0 的除法的计算方法的探究过程。 情 感态 度 价值观感受数学与生活的联系，能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。 教学重点商中间或末尾有 0 的除法计算方法。 教学难点除到被除数的某一位，不够商 1，就要在这一位上商 0 教学、教具（课件）准 备多媒体课件 课时分配 1 课时教 学 流 程评论或修改 教 师 活 动预设学生活动 1、创设情景：同学们，春天到了，学校计划组织大家大家出去春游。你们想去吗？现在就让我们为春游做准备吧。2、春游必备的是水。学校第一批买回 720 瓶矿泉水，每人 2瓶，可以分给多少同学？720÷2＝ 提问：商末尾的学生列式解答。进一步熟练商末尾有 0 的除法计算方法。 学生列式解答。进一步熟练商中间有 0 的除法计 激发学生学习积极性。 复习“0的占位作 0 可以不写吗？只有 360 人的，不够。学校再次买回 604 瓶矿泉水，又可以分给多少同学？604÷2＝ 提问：商中间的0 可以不写吗？3、今天我们继续学习除数是一位数的笔算除法，用它解决我们去春游遇到的问题。（板书课题）看了刚才同学们出色的表现，老师相信大家一定能够解决今天的问题。你们有信心吗？ 1、①学校将组织 832 名师生分 4 批去春游（出示出题图），你能提出什么问题？② 用什么方法解决？为什么？（要平均分）③你估计每批大约有多少人？ 2、你会笔算吗？试一试。 ③ 教师总结算理（课件演示）。④ 这两种竖式写法，你们更喜欢哪种？⑤ 中间这一步为什么可以省略？ 3、比较 604÷2 和 832÷4的竖式（课件演示），为什么 604十位的 0 不用下移，而 832 十位的 3 一定要移下来呢？ 4、做一做。（书 P31）从哪家公司租车更便宜？A 公司：6 辆车 624 元B 公司：2 辆车 218 元 5、学校组织 562 名学生分 4 批参观克隆鼠展览，平均每批多少算方法。 （平均每批有多少人？） （除法）（要平均分）学生列式，教师板书：832÷4＝① 学生尝试笔算。教师巡视，指名板演。② 你们是怎么想的？（请台上的同学试说。）...
