中间或末尾有零的三位数连续退位减法(2页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中间或末尾有零的三位数连续退...
间或的近义词和反义词不常[注释]1.不固定。2.异常;反常。3.不平凡;卓越。4.时常。5.犹无常。有时[注释]1.有时候。表示间或不定。2.谓有如愿...
精品文档---下载后可任意编辑凉果加工车间或场地的工艺布局凉果工厂的生产车间或生产场地主要有腌制、清洗车间、晒场、煮味及浸味车间、包...
实 验 室 间 或 实 验 室 内 同 一 项 目 不 同 仪 器 简 化 比 对 程 序 1.目 的 ： 通 过 比 对 检 验 ...
因数中间或末尾有0 的乘法教学设计 教学内容：课本P48 例2 教学目标： 知识与技能： 1、使学生掌握因数中间或末尾有0 的计算方法，...
：上册多位数乘一位数——中间或末尾有0的乘法 2010-11-16 15:59:00 来源： 人气：815 讨论：0条 课程解读 一、学习目标： 1. 在...
关于国家和国际组织间或国际组织相互间条约法的维也纳公约 （1986 年3 月21 日联合国条约法会议订于维也纳） 本公约各当事方， 考虑...
因数中间或末尾有 0 的乘法一、教学内容 三上教材 P67 例 5 例 6二、课时目标 1.使学生掌握因数中间或末尾有 0 的乘法的计算方...
三年级下册数学学科电子备课个案备课时间2 月 26 日主 备 人张 莲主 备 人所在单位北大街小学复备时间2 月 27 日授课教师 郝凯...
三年级下册数学学科电子备课个案备课时间2 月 27 日主 备 人霍亚涛主 备 人所在单位城内小学复备时间2 月 27 日授课教师郝凯丽授...
2、乘数中间或末尾有 0 的笔算乘法备课人信息主 备李正英平顺县阳光小学修 订学情分析 本节课的重点是让学生掌握因数中间或末尾有 0...
商的中间或末尾有 0 的除法教学内容：人教版小学数学三年级下册 29 页例 6教学目标：1．学会计算商中间有零和末尾有 0 的除法。2. ...
义务教育教科书三年级上册 计算下面各题。408÷4 ＝ 360÷3 ＝ 计算下面各题。408÷4 ＝ 360÷3 ＝ 4 1 0 24 0 84 8 8 0...
普通列车每小时可行106千米。特快列车每小时可行160千米。30小时各行多少千米？1、经历因数中间或末尾有0的乘法的计算过程，进一步掌握算理...
课题一个因数中间或末尾有0的乘法备课人丁密红课时1课时教学目标情感态度与价值观：知道0和任何数相乘都得0的结论掌握一个因数末尾有0的笔...
苏教版小学数学三年级（上册）商中间或末尾有商中间或末尾有00的除法的除法永康小学闵家慧（一）•口算•36÷6=40÷4=20÷4=•69÷3=28÷7=...
课题五：中间或末尾有零的三位数连续退位减法班级课时1课时主备人审核人使用人使用日期教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题...
授课人:周慧洁课前练习(1)39中的3和9在哪位上,分别表示几个几？(2)309中的“0”在哪位上，表示几个几？(3)390中的“0”在哪位上，表示几个...
商中间或末尾有的除法（二）苏教版三年级上册周武岭合肥市金葡萄小学第四单元两、三位数除以一位数课题导入口算0÷4=0÷9=0÷5=0÷6=80÷4=...
《因数中间或末尾有零的乘法》教学案例及分析学生的认知结构，只有在经历学习活动的过程中主动才能完成。只有学生本人的积极思考、主动探索...
