《夏夜多美》教学设计宏伟小学 杨蕴华教学理念：本课设计的指导思想就是抓一条主线，两个基本点
一条主线是指以学生发展为主线，两个基本点是指在引导学生掌握各种知识和技能的同时，给学生的思维能力和表达能力的空间
通过创设情境等多种方式进行朗读，引导学生在读中感悟
感悟夏夜的美，从而激发学生的想象能力，在设计中力求体观学生的自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性
教学目标：1、知识目标：（1）认识：“莲、哭”等 13 个生字，会写“她、他”等 6字
（2）正确、流利、有感情地朗读课文、边读边体会夏夜的美
2、技能目标：（1）培养学生识字能力，朗读能力，思维能力，想象能力和概括能力
（2）通过“自主、合作、探究”学习方式，使学生树立自信，乐于交流，勇于探索
3．情感目标：（1）运用多种方法，激发学生学习兴趣
（2）对学生进行助人为乐的教育
（3）培养学生喜欢童话的情感
学习重点：1、认识 13 个生字，会写 6 个字
2、有感情朗读课文、体会夏夜的美
教学方法：自主、合作、探究法
教具：多媒体课件、生字卡片过程设计：一、创设情境、导入课题：同学们，万物复苏，春天就要过去了，炎热的夏天即将来临
在夏天的夜晚会发生什么样的故事呢
让我们一起一去看看吧
二、动画欣赏，整体感知
1．课件出示根据课文插图制作的动画
2．故事中都出有哪些可爱的小动物
（教师在黑板贴小动物的图片
）这些小动物之间到底发生了什么事呢
请同学们打开书，自由读文
自评：这一环节激发学生的学习兴趣，形象而生动了感知课文，产生好奇心和求知欲
三、初读课文，学习生字1、同学们自由读文，画出文中的生字词，然后小组之间互相读一读，学一学，要求读准字音，把课文读通顺，读正确
2、用课件出示带有生字的句子，指名读一读，同桌读一读
3、出示生字卡片开火车领读（组词）4、抢读，看谁读得快
四、朗读感悟1、刚
