兰州新区永登五中高二政治导学案 第三课 时代精神的精华第一课【第二框 哲学史上的伟大变革 】班级_________ 姓名________小组名称____________得分___________一：学习目标：（一）知识目标：（1 马克思主义哲学产生的历史条件（2）马克思主义中国化的三大理论成果 （二）能力目标：透过社会现象把握本质规律的能力 （三）情感、态度、值观目标：通过对马克思主义哲学产生发展及基本特征等内容的学习，深刻理解党和国家的指导思想，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，增强学习马克思主义哲学的积极性 二、学习重点难点：马克思主义哲学产生的时代背景及特征三、 学习过程（一）温故互查：1、哲学与时代精神的关系？ 2.哲学的作用？（二）设问导读：探究一：马克思主义哲学的产生通过上一节内容我们了解到，哲学对社会的巨大作用，特别是我们要找到一个时代的真正哲学那样，才能让哲学真正发挥它的功效。那么，现在我们找到了这个时代的真正哲学了吗？在我们中国，经过几代人的探索和实践，我们终于找到了对中国近现代社会起促进作用的真正哲学它就是不断发展着的马克思主义哲学！1. 马克思主义哲学的产生的标志？2.为什么马克思主义哲学产生与 19 世纪中叶？（具备了哪些条件）① 阶级基础：② 自然科学基础：③ 直接理论来源：探究二：马克思主义哲学的基本特征1.本质特征：2.第一次实现了“三个统一”①②③探究三：马克思主义中国化的理论成果1.马克思主义中国化的重大理论成果是______ __ ______和________ ______。2.中国特色社会主义理论体系，就是包括______ _______ _、 以及______ ____等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化______ __ _。（三）自学检测1．马克思主义哲学的产生马克思主义哲学产生决不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。① 阶级基础是______________的产生和发展。②自然科学基础主要是______________、能量守恒和转化定律、______________.③ 理论来源是______________古典哲学，其中主要是____________的辩证法和______________的唯物主义。2.马克思主义哲学的基本特征（1）马克思主义哲学第一次实现了____________与____________的有机统一，唯物辩证的______________与唯物辩证的______________的有机统一。（2）实现了实践基础上的______________和______________的统一。（3）马克思主义哲学的产生是人类______________发展到一定阶段的...
