数学广角——鸡兔同笼例 1绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com一、情境创设，揭示问题一、情境创设，揭示问题 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有 8 个头，从下面数，有 26 只脚。鸡和兔各几只？绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com二、自主探究，解决问题二、自主探究，解决问题问题：解决这个问题我们可以用怎样的方法呢？预设：画图法 枚举法 列表法 ……监控：你可以从上面的方法中选择，也可以用自己的 方法解决这个问题。（一）独立思考，尝试探究绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com（二）交流研讨，提升认识二、自主探究，解决问题二、自主探究，解决问题问题：同学们在解决这个问题时有什么发现？预设： 1. 如果是 8 只兔，就有 32 只脚。二、自主探究，解决问题二、自主探究，解决问题预设： 2. 如果是 8 只鸡，就有 16 只脚。（二）交流研讨，提升认识问题：同学们在解决这个问题时有什么发现？绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com预设： 3. 鸡876543210兔012345678脚161820222426283032提问①：通过填表，你发现了什么？预设①：每多一只鸡，就少两只脚；每多一只兔，就多两只脚。 所以有 3 只鸡， 5 只兔。二、自主探究，解决问题二、自主探究，解决问题（二）交流研讨，提升认识问题：同学们在解决这个问题时有什么发现？绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com预设： 4. 如果笼子里都是鸡。（ 1 ）如果笼子里都是鸡，就有 8×2 ＝ 16 只脚，比题目中 少 26 － 16 ＝ 10 只脚。（ 2 ）那么需要用兔换鸡，一只兔比一只鸡多 2 只脚，有 10÷2 ＝ 5 只兔。（ 3 ）所以有 8 － 5 ＝ 3 只鸡。二、自主探究，解决问题二、自主探究，解决问题（二）交流...
