绘制折线统计图绘制折线统计图 绘制折线统计图绘制折线统计图 创设情境，生成问题 你发现了哪些数学信息
绘制折线统计图
先观察统计图，思考以下问题后再绘制：（ 1 ）横轴表示什么
纵轴表示什么
（ 2 ）纵轴 0 ～ 50 厘米部分为什么这样设计
和同学交流画法：绘制折线统计图时，先（ ），再（ ），然后（ ），最后（ ）
自主探究●●●●●●●●●●●50748593101108115120130 135141 自主探究●●●●●●●●●●●10811550748593101120130 135141●50748593101120130 1351413
根据折线统计图获取信息，回答相关问题
（ 1 ）陈东几岁到几岁时长得最快
长了多少厘米
（ 2 ）陈东身高 115厘米时几岁
（ 3 ）陈东 5 岁半时身高大约是多少
巩固应用内化提高• 1
小小辨析师（合理选择数据的整理方式）• （ 1 ）师：根据条形统计图和折线统计图的不同特点，判断下面的两个问题选择哪种统计图更合适
• ① 要分析小明同学一个学期 8 个单元的考试成绩是进步了还是退步了，应该选择（ ）比较合适
• ② 要比较小红期末考试中语文、数学和英语的成绩，应该选（ ） 比较合适
折线统计图条形统计图 •1
小小辨析师（合理选择数据的整理方式） • （ 2 ） 巩固应用内化提高某小学四年（ 1 ）班 5 位同学的身高统计表姓名张伟王东方林俞凯李明身高 / 厘米135138140136145 李明同学一～五年级的身高统计表年级一二三四五身高 / 厘米128134139145150 2
完成书中 P111 的做一做 课堂达标 下面是李明同学一～五年级的身高统计表年级一二三四五身高（厘米）128134139145150请在下面绘制成折线统计图：你能提出哪些数学问题
