第 7 课 有趣的属相(一)教学内容与目标 1．显性内容与目标 应知：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。 应会：用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。 2 隐形内容与目标 (l)在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。 (2)在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。 (3)在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解租国独特的民族艺术，增强民旅自豪感。 (二)教学重点与难点 教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。 教学难点：激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。 (三)学习材料 铅笔、彩色水笔、水粉色、毛笔、卡片纸、笔洗。 教学活动 课前准备 l、自制有关生肖动物邮票、工艺作品、民间美术作品课件。 2、民间工艺品实物一组。 3、生肖邮票学生作品一组。 4、剪好齿孔的多种形状、尺寸各异的空白邮票，剪好外形的一组生肖动物、面值、中国邮票字样。 讲授新课 展示课件，提出问题：能说出邮票是由哪几部分组成的吗? 分组研究、讨论，结合生括经验及查找资料，观察实物，说出自己对问题的理解。 研究十二生肖邮票，你能发现系列成套邮票设计中有哪些相同之处? 探究学习 出示空白邮票、文字、面值、生肖动物图案，提出问题：这一组资料，哪些组合后更适合、更具美感? 用大小不等、形状各异的空白邮票与生肖图案、文字、面值拼摆组合，得出结论： 1、生肖图案应充满画面的绝大部分。 2、面值文字应突出，系列邮票文字应一致。 3、它的附属资料如印章纪年、汉语拼音等也应统一。 4、底色、边框也应成系列。 学生创新实践 提出要求： 1 先进行十二生肖系列邮票的设计。 2 完成一枚有创意的生肖邮票。 展示、评价 l、展示学生的作业。 2．组织学生评价，对有创意、有个性的作业进行表扬、鼓励、分析。
