小学数学评课标准 一、教学目标明确
体现情感、态度、价值观，过程与方法，知识与能力三个维度的有机结合
符合本年级学生身心发展规律与本领域教学特点
二、新的学习方式得到充分体现
学生在学习过程中能体现主体地位，积极参与学习活动，体现自主、合作、探究的学习方式
重视学生的思维与表现方法的多样性，学生有独特的感受与情感体验
在学习中教师给予积极的支持、鼓励与引导
三、体现数学学科特点
教学内容与学生的生活经验相联系
学生有机会经历知识的再发现的过程
符合数学教学各领域的教学规律
数与计算：(1)注重发展学生的数感
(2)注重培养符号意识
(3)提倡算法多样化
(4)注重培养学生的计算能力
空间与图形：(1)注重发展学生的空间观念
四、学习效果
全面落实教学目标
全体学生积极参与学习过程并有积极愉快的情感体验
本课应掌握的基本知识技能得到落实
五、教师教学基本素质
善于观察学生，并能根据学生的学习情况调整教学策略； 2
根据教学需要，有效地开发与利用教学资源； 3
教学语言表达准确有感染力
