上好初中数学复习课复习课是学生掌握知识不可缺少的一个步骤，是教学过程的一个重要环节
怎样上好数学复习课，提高复习效率，这是每一位数学教师都关注的问题，但往往有很多老师在复习教学中会陷入“做试卷，讲试卷，再做试卷”的题海怪圈，教师应积极理解复习课的作用，复习课的类型，有针对性地指导复习教学
上好复习课，对学生系统学好数学，发展思维能力，是极为重要的
“新授课育树，复习课育林”，好的数学复习课，不仅让学生巩固已学知识、查漏补缺，还应当重在知新，提高数学知识在实际生活中的应用能力，培养更好的数学思维品质
俗话说：教无定法
复习课可以有各种各样的开展方式，但是真正上好复习课并不是轻而易举的事
如果不认真安排，不精心设计，就达不到预期的效果
下面对复习课谈几点自己的看法：一、 了解复习课的作用
通过复习可以巩固所学的知识
由于学生学过的知识不可能长久保持下去，总会有一部分遗忘，而复习可以使学过的知识得以重视，在记忆中加以强化
通过复习可以加深学生对知识的理解，使所学的知识更加系统
例如：学生初学代数式时，对代数式的意义理解不深，学习了分式、整式、根式后，经过复习，学生对代数式的理解才更透彻
通过复习还可以纠正学生常犯的错误、解决遗留的问题，提高学生的学习能力
二、 了解复习课的类型
复习课的类型有单元复习课、阶段复习课、专题复习课、总复习课四种
1、 单元复习课：单元复习课是以复习一单元或一章、一节所学的知识为主要內容的复习课
单元复习课一般安排在新授课和习题课后进行
这种复习课的目的在于把知识贯彻执行起来，使知识系统化
2、 阶段复习课：阶段复习课是以复习某一阶段所学的知识为主要內容的复习课
如：期中复习课、期末复习课等
它的作用是系统整理阶段所学的知识、方法、以及数学思想；沟通知识、方法间的联系，形成所学内容的整体结构，再通过解决一些综合或应用问题，训练技能、提高能力
