《永不卷刃的尖刀》教学设计单位：大庆市让胡路区宏伟小学作者：王琦联系电话：13124599028学段：小学段年级：三年级第五课《永不卷刃的尖刀》教学设计大庆市让胡路区宏伟小学 王琦教学课题8、永不卷刃的尖刀教学目标听音频故事，感受以马德仁为首的 1202 钻井队在艰苦的条件下，勇于争优创先的进取精神。培养学生追求卓越的争优意识。教学重点感受以马德仁为首的 1202 钻井队在艰苦的条件下，勇于争优创先的进取精神。教学难点培养学生追求卓越的争优意识。教学形式音频故事教学方法观察、交流、合作、探究教学准备课件课时安排1 课时教学过程教师行为学生行为设计意图一、创设情境导入课前准备：课前唱《踏着铁人脚步走》歌曲（一）师出示“尖刀”图片过渡语：上课之前老师给大家看一样东西，看看谁知道这是什么？ （二）尖刀会不会弯曲呢？过渡语：今天老师就带领大家认识在石油会战时期一支永远不卷刃的尖刀队伍。（三）出示课题:永不卷刃的尖刀（四）教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。过渡语：下面同学们就跟随着老师的朗读一起走进历史的长河中，了解故事发生的背景。学生激情豪迈的唱《踏着铁人脚步走 》学生看图片学生回答倾听教师介绍背景营造气氛，感受铁人精神，为后文感受铁人精神做情感铺垫对文题进行初步的了解，进而理解文章深刻内涵通过有感情的朗读资料，了解背景，有助于帮助学生深入理解文章内容二、看视频，谈感受过渡语：同学们，下面就让我们走进 1202 钻井队，去看看那里都发生了什么事情？（一） 听录音，概括故事主要内容。这个故事是谁在那个时间段时间内发生的什么事？过渡语：故事听完了，老师很受感动，谁能告诉老师这篇课文是学生边听故事边思考生回答小组交流让学生带着问题 听 音 频 故事，使学生有的放矢，提高观看效果。同时培养孩子的概括能力。谁在哪个时间段发生的什么事？师总结：本课讲述队长马德仁带领 1202 钻井队，在石油会战中取得了赫赫战功，被誉为“永不卷刃的尖刀”的故事。（二）再次听录音过渡语：同学们，马德仁和队友们吃的怎么样？住的怎么样？他们又取得了哪些成就呢？请同学们再一次走进 1202 钻井队去看看。1、 听录音，记录重要信息。2、 小组交流。过渡语：从你们专注听录音的神情中老师感觉到你们一定有答案，谁来告诉我他们住的怎么样？（吃的苞米面、窝窝头加咸菜 住在牛棚里的羊草上 超过了苏联格林尼亚功勋钻井队的水平，刷新了世界钻井进尺...
