巧用音乐上好小学体育课在教学中引入悦耳动听、节奏鲜明的音乐，能起到创设教学情景，活跃课堂气氛，优化教学效果
那么，如何把音乐引入体育课堂，优化体育教学，从而来提高学生的练习兴趣，提高体育教学效果呢
在此，本人仅就体育教学与背景音乐，谈谈自己的实践体会和粗浅看法，以求同行共同探讨
一、体育和音乐的优点整合体育与音乐虽属两种不同的艺术，但对人体的生理、心理作用确有异曲同工之处
其理论依据是体育运动对人的生理、心理作用不胜枚举，而使其产生疲劳，这是不可否认的，心理学家分析：人体在音乐伴奏下运动时，大脑左半球得到积极性休息，改善大脑的供氧能力，提高体内营养物质的转化速度，延缓生理、心理疲劳的过早到来
音乐以其特有的语言，作用于人的心理，引起主体的联想，激发感情
在体育与音乐之间进行学科交叉渗透，使教学方法与教学手段变得丰富多彩，创造良好的课堂气氛，让学生不自觉的全身心的投入，在快乐的体育中强身健体
1、调动学生激情和学习兴趣体育课堂上增加了音乐旋律，能激发学生的学习积极性，调动学生潜在能力，提高学习效率
如在教学过程中，许多学生对于一些重复单一的技能动作练习感到枯燥无味，因此直接影响了教学的效果
这最主要的原因不是客观存在的因素，而是没有将学生内在的激情调动起来
在音乐的伴奏下刺激学生的听觉，进行同样的教学内容练习，学生就会表现出极大的兴趣，情绪高涨
2、用节奏与韵律协调学生身心节奏是音乐的骨架
音乐之所以具有无穷的魅力，是与节奏的千变万化分不开的
它对人的生理和心理有一种奇特的作用，使学生在音乐中学习动作，技能，感受了节奏，感受了动作
而且，音乐又给了他们充分的想象与表现的空间，使他们在音乐的伴奏下，积极、活泼、自由的想象，并力图在姿态、形体、气质等方面充分表现了个人的潜能，使身心得到了协调的发展
并且音乐可以使学生精神愉悦，消除疲劳，可以调节学生的心境，促进学生身心健康协调发展
