人教版三年级数学下册 教学目标： 1. 在丰富的具体问题中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义。 2. 学会计算简单数据的平均数。 男生套圈成绩统计图 女生套圈成绩统计图 男生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图 A. 因为女生一号套中的个数最多，所以女生队套得准。B. 分别求出男、女生一共套中的个数，再比哪一队套得准。C. 先分别求出男、女生平均每人套中的个数，再比较哪一队套得准。 6 ＋ 9 ＋ 7 ＋ 6=28( 个 )28÷4=7( 个 ) 先合后分男生 : 男生套圈成绩统计图移多补少 男生套圈成绩统计图 女生套圈成绩统计图 6 ＋ 9 ＋ 7 ＋ 6=28( 个 )28÷4=7( 个 ) 先合后分男生 : 女生 : 10 ＋ 4 ＋ 7 ＋ 5 ＋ 4=30( 个 )30÷5=6( 个 ) 5 移动笔筒里的铅笔 , 看看平均每个笔筒里有多少支。6支7支5支 6支7支5支6 ＋ 7 ＋ 5=18( 支 )18÷3=6( 支 ) 这三条丝带的平均长度是多少？14cm24cm16cm14 ＋ 24 ＋ 16=54(cm)54÷3=18(cm) 1110983210764512一 二 三 四 五（箱）卖出苹果数量统计图 1110983210764512一 二 三 四 五（箱）卖出橘子数量统计图 1110983210764512一 二 三 四 五（箱）卖出苹果数量统计图 1110983210764512一 二 三 四 五（箱）卖出橘子数量统计图本课小结： 平均数在我们的日常中有着广泛的应用，是我们解决一些数量关系问题的重要途径。同学们，你们还有什么问题吗？你们都学会了吗？
